CTET Exam Syllabus In Hindi For CTET Paper I & Paper II

CTET Exam Syllabus In Hindi दो चरणों में आयोजित की जाती है - पेपर I और पेपर II। पेपर I उन उम्मीदवारों के लिए है जो कक्षा I से V के लिए शिक्षक बनने की इच्छा रखते हैं और कक्षा II से VIII के लिए शिक्षक बनने की इच्छा रखने वाले उम्मीदवारों के लिए पेपर II आयोजित किया जाता है।

पेपर I और पेपर II में वस्तुनिष्ठ बहुविकल्पीय प्रश्न हैं। CTET Syllabus in Hindi बहुत लंबा है। यह मुख्य रूप से बाल विकास और शिक्षा और स्कूलों में शिक्षा की अवधारणा के आसपास घूमता है। भाषा एक ऐसा भाग है जिसे सभी उम्मीदवारों को CTET 2020 को क्रैक करने के लिए मास्टर करने की आवश्यकता है। इसके अलावा, गणित और विज्ञान / पर्यावरण विज्ञान भी प्रमुख खंड हैं जो एक उम्मीदवार को CTET 2020 परीक्षा के लिए पूरी तरह से तैयार करने की आवश्यकता है।

CTET Syllabus In Hindi for Paper I

CTET का पेपर I परीक्षा एक ऑफ़लाइन परीक्षा है जो अपनी भाषा I और II, बाल विकास और शिक्षा, गणित और पर्यावरण अध्ययन के आधार पर एक उम्मीदवार का परीक्षण करती है। चलो प्राथमिक चरण (कक्षा I-V) के लिए CTET सिलेबस पर एक नज़र डालते हैं:

CTET Syllabus In Hindi for Paper I

I. Child Development and Pedagogy Syllabus In hindi: 30 Questions

a) Child Development (प्राथमिक विद्यालय बाल): 15 प्रश्न

• विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध

• बच्चों के विकास के सिद्धांत

• आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव

• समाजीकरण प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथियों)

• पियागेट, कोह्लबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण

• बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा

• इंटेलिजेंस के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य

• मल्टी-डाइमेंशनल इंटेलिजेंस

• भाषा और विचार

• सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास

• सीखने वालों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा की विविधता, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि के आधार पर अंतर समझना।

• सीखने और सीखने के आकलन के लिए मूल्यांकन के बीच का अंतर; स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास

• शिक्षार्थियों के तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्नों का निर्माण; कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने और सीखने वाले की उपलब्धि का आकलन करने के लिए।

b) Inclusive education and understanding For children with special needs: 5 Questions

• वंचितों और वंचितों सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना

• सीखने की कठिनाइयों वाले बच्चों की आवश्यकताओं को संबोधित करना, 'हानि' आदि।

• प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से अभिनीत शिक्षार्थियों को संबोधित करना

c)  Learning and Pedagogy For CTET Syllabus In Hindi: 10 Questions

• बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; कैसे और क्यों बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने के लिए 'असफल' हो जाते हैं।

• शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएँ; बच्चों की सीखने की रणनीति; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ।

• बाल समस्या समाधानकर्ता और 'वैज्ञानिक अन्वेषक' के रूप में

• बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा, बच्चों की ’त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदम के रूप में समझना।

• अनुभूति और भावनाएँ

• प्रेरणा और सीखना

• सीखने में योगदान देने वाले कारक - व्यक्तिगत और पर्यावरणीय

II. CTET Language I Syllabus In Hindi: 30 Questions
 
a) Language Comprehension: 15 Questions

• अनदेखी गद्यांश को पढ़ना - दो गद्य एक नाटक या नाटक और एक कविता में बोधगम्यता, अनुमान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न (गद्य गद्य साहित्यिक, वैज्ञानिक, कथात्मक या विवेकी हो सकता है)

b) Pedagogy of Language Development: 15 Questions

• सीखना और अधिग्रहण

• भाषा शिक्षण के सिद्धांत

• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं

• मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य

• विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों भाषा कौशल

• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

• शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा उपचारात्मक शिक्षण का बहुभाषी संसाधन

III. Language II Syllabus in Hindi For CTET: 30 Questions

a) Comprehension: 15 Questions

• दो गद्य गद्य मार्ग (विवेकात्मक या साहित्यिक या कथात्मक या वैज्ञानिक) जिसमें प्रश्न, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न हों

b) Pedagogy of Language Development: 15 Questions

• सीखना और अधिग्रहण

• भाषा शिक्षण के सिद्धांत

• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं

• मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य; एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों

Language Skills For CTET Syllabus

• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

• शिक्षण - शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा उपचारात्मक शिक्षण का बहुभाषी संसाधन
चतुर्थ। गणित का सिलेबस: 30 प्रश्न

IV. Mathematics Syllabus For CTET: 30 Questions

a) Content: 15 Questions

• ज्यामिति

• आकार और स्थानिक समझ

• हमारे आसपास ठोस

• नंबर

• जोड़ और घटाव

• गुणन

• विभाजन

• माप

• वजन

• समय

• आयतन

• डेटा संधारण

• पैटर्न

• पैसे

b) Pedagogical issues: 15 Questions

• गणित / तार्किक सोच की प्रकृति; बच्चों की सोच और तर्क के पैटर्न और अर्थ और सीखने की रणनीतियों को समझना

• पाठ्यक्रम में गणित का स्थान

• गणित की भाषा

• सामुदायिक गणित

• औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों के माध्यम से मूल्यांकन

• शिक्षण की समस्याएं

• त्रुटि विश्लेषण और सीखने और शिक्षण से संबंधित पहलुओं

• नैदानिक ​​और उपचारात्मक शिक्षण

V. Environmental Studies Syllabus For CTET: 30 Questions

a) Content: 15 Questions

I. परिवार और मित्र:

• रिश्तों

• कार्य और खेल

• जानवरों

• पौधे
 
b) खाना
 
c) आश्रय
 
d) पानी
 
e) यात्रा

f) चीजें हम बनाते हैं और करते हैं
 

b) Pedagogical Issues: 15 Questions

• ईवीएस की अवधारणा और गुंजाइश

• ईवीएस का महत्व, एकीकृत ईवीएस

• पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा

• अधिगम सिद्धांत

• विज्ञान और सामाजिक विज्ञान से संबंध और संबंध

• अवधारणाओं को पेश करने के दृष्टिकोण

• गतिविधियाँ

• प्रयोग / व्यावहारिक कार्य

• चर्चा

• सी.सी.ई.

• शिक्षण सामग्री / एड्स

• समस्या
 

 Paper-II Syllabus for CTET in Hindi

CTET Syllabus in Hindi for Paper-II  (कक्षा छठी से आठवीं के लिए) प्रारंभिक चरण:

 

 Paper-II Syllabus for CTET in Hindi

CTET का पेपर II परीक्षा एक ऑफ़लाइन परीक्षा है जो उम्मीदवार को उनकी भाषा I और II, बाल विकास और शिक्षाशास्त्र और गणित और विज्ञान / सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान के आधार पर परखती है। आइए, प्राथमिक चरण के लिए सीटीईटी पाठ्यक्रम के लिए एक नज़र डालें (कक्षा VI-VIII):

I. Child Development and Pedagogy Syllabus For CTET: 30 Questions

क) बाल विकास (प्राथमिक स्कूल बाल): 15 प्रश्न

• विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध

• बच्चों के विकास के सिद्धांत

• आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव

• समाजीकरण प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथियों)

• पियागेट, कोह्लबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण

• बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा

• इंटेलिजेंस के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य

• मल्टी-डाइमेंशनल इंटेलिजेंस

• भाषा और विचार

• सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग; लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास

• सीखने वालों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा की विविधता, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि के आधार पर अंतर समझना।

• सीखने और सीखने के आकलन के लिए मूल्यांकन के बीच का अंतर; स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और अभ्यास

• शिक्षार्थियों के तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्नों का निर्माण; कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने और सीखने वाले की उपलब्धि का आकलन करने के लिए।

b) समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को समझना: 5 प्रश्न

• वंचितों और वंचितों सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना

• सीखने की कठिनाइयों वाले बच्चों की आवश्यकताओं को संबोधित करना, 'हानि' आदि।

• प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से अभिनीत शिक्षार्थियों को संबोधित करना

c) Learning and Pedagogy Syllabus In Hindi: 10 Questions

• बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; कैसे और क्यों बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने के लिए 'असफल' हो जाते हैं।

• शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएँ; बच्चों की सीखने की रणनीति; एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ।

• बाल समस्या समाधानकर्ता और 'वैज्ञानिक अन्वेषक' के रूप में

• बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा, बच्चों की ’त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण कदम के रूप में समझना।

• अनुभूति और भावनाएँ

• प्रेरणा और सीखना

• सीखने में योगदान देने वाले कारक - व्यक्तिगत और पर्यावरणीय

II. Language I Syllabus: 30 Questions

a) Language Comprehension: 15 Questions

• अनदेखे अंशों को पढ़ना - दो गद्य या नाटक और एक कविता को समझने, समझने, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर सवाल उठाने के लिए।

b) Pedagogy of Language Development Syllabus: 15 Questions

• सीखना और अधिग्रहण

• भाषा शिक्षण के सिद्धांत

• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं

• मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य; एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों

• भाषा कौशल

• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

• शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन

• उपचारात्मक शिक्षण

III. Language II Syllabus In Hindi: 30 Questions

a) Comprehension: 15 Questions

• दो गद्य गद्य मार्ग (विवेकात्मक या साहित्यिक या कथात्मक या वैज्ञानिक) जिसमें प्रश्न, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न हों

b) भाषा विकास का शिक्षण: १५ प्रश्न

• सीखना और अधिग्रहण

• भाषा शिक्षण के सिद्धांत

• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं

• मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य; एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा कठिनाइयों, त्रुटियों और विकारों

• भाषा कौशल

• भाषा की समझ और प्रवीणता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

• शिक्षण - शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन

• उपचारात्मक शिक्षण
 

IV. (A) Mathematics and Science Syllabus For CTET in Hindi: 60 Questions

(i) गणित: 30 प्रश्न

क) सामग्री: 20 प्रश्न

• नंबर सिस्टम

• हमारी संख्या जानना

• संख्या के साथ खेलना

• पूर्ण संख्या

• नकारात्मक संख्या और पूर्णांक

• अंश

• बीजगणित

• बीजगणित का परिचय

• अनुपात और अनुपात

• ज्यामिति

• बुनियादी ज्यामितीय विचार (2-D)

• प्राथमिक आकृतियों को समझना (2-डी और 3-डी)

• समरूपता: (प्रतिबिंब)

• निर्माण (स्ट्रेट एज स्केल, प्रोट्रैक्टर, कम्पास का उपयोग करके)

• मासिक धर्म

• डेटा संधारण

b) Pedagogical issues: 10 Questions

• गणित / तार्किक सोच की प्रकृति

• पाठ्यक्रम में गणित का स्थान

• गणित की भाषा

• सामुदायिक गणित

• मूल्यांकन

• उपचारात्मक शिक्षण

• शिक्षण की समस्या

(ii) Science: 30 No Of Questions

क) सामग्री: 20 प्रश्न

मैं भोजन करता हूं

• भोजन के स्रोत

• भोजन के घटक

• खाना साफ करना

II. Materials

• दैनिक उपयोग की सामग्री

III. The World of the Living

IV मूविंग थिंग्स पीपल एंड आइडियाज

V. चीजें कैसे काम करती हैं

• विद्युत प्रवाह और सर्किट

• मैग्नेट

VI) प्राकृतिक घटना

VII) प्राकृतिक संसाधन

b) Pedagogical issues: 10 Questions

• प्रकृति और विज्ञान की संरचना

• प्राकृतिक विज्ञान / उद्देश्य और उद्देश्य

• विज्ञान को समझना और सराहना करना

• दृष्टिकोण / एकीकृत दृष्टिकोण

• अवलोकन / प्रयोग / खोज (विज्ञान की विधि)

• नवाचार

• पाठ्य सामग्री / एड्स

• मूल्यांकन - संज्ञानात्मक / साइकोमोटर / स्नेह

• समस्या

• उपचारात्मक शिक्षण

V. Social Studies/Social Sciences Syllabus in Hindi: 60 Questions

क) सामग्री: 40 प्रश्न

I. इतिहास

• कब, कहां और कैसे

• सबसे शुरुआती समाज

• पहले किसानों और चरवाहों

• पहले शहर

• प्रारंभिक राज्य

• नये विचार

• पहला साम्राज्य

• दूर देश के साथ संपर्क

• राजनीतिक विकास

• संस्कृति और विज्ञान

• नए राजा और राज्य

• दिल्ली के सुल्तान

• आर्किटेक्चर

• एक साम्राज्य का निर्माण

• सामाजिक बदलाव

• क्षेत्रीय संस्कृति

• कंपनी पावर की स्थापना

• ग्रामीण जीवन और समाज

• उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज

• 1857-58 का विद्रोह

• महिलाओं और सुधार

• जाति व्यवस्था को चुनौती देना

• राष्ट्रवादी आंदोलन

• आजादी के बाद का भारत

II भूगोल

• भूगोल एक सामाजिक अध्ययन और एक विज्ञान के रूप में

• ग्रह: पृथ्वी सौर मंडल में

• ग्लोब

• पर्यावरण अपनी समग्रता में: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण

• वायु

• पानी

• मानव पर्यावरण: निपटान, परिवहन और संचार

• संसाधन: प्रकार-प्राकृतिक और मानव

• कृषि

III सामाजिक और राजनीतिक जीवन

• विविधता

• सरकार

• स्थानीय सरकार

• जीविका चलाना

• जनतंत्र

• राज्य सरकार

• मीडिया को समझना

• अनपैकिंग जेंडर

• संविधान

• संसदीय सरकार

• न्यायपालिका

• सामाजिक न्याय और सीमांत

b) Pedagogical issues For CTET Syllabus In Hindi: 20 Questions

• सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति

• कक्षा कक्ष प्रक्रियाएं, गतिविधियाँ और प्रवचन

• गंभीर सोच का विकास करना

• पूछताछ / अनुभवजन्य साक्ष्य

• सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्याएं

• स्रोत - प्राथमिक और माध्यमिक

• परियोजना कार्य

• मूल्यांकन